A.中学后教育和成人教育
B.第三级教育和中学后教育
C.成人教育和继续教育
D.大学教育和社区教育

A.客观公正
B.分类考核
C.注重实效
D.科学合理

A.战略分析
B.确定战略目标
C.实施战略
D.评估战略

A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段

A.美国
B.德国
C.古希腊
D.英国

A.培养人才
B.科学研究
C.服务社会
D.普及教育

A.二者关系甚为密切
B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D.实践对学校教学具有很大的价值和意义

A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.手段先进

A.外适质量
B.个适质量
C.内适质量
D.控制质量

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理
B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C.学年制强调共同性，学分制强调个体性
D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法