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A.从生理的兴奋和快感,转移到心理的恬适和愉悦
B.从动物性的快感上升为人性的快感
C.从个别性的感受和形象,转移到普遍性的关照和沉思
D.由悲剧性的对象得到喜剧性的效果
E.从功利性的占有和享受,转移到超功利的旷达和赏玩
A.震撼人性的效果
B.积极向上的理想
C.庄严伟大的思想
D.尊严的结构
E.高雅的措辞
A.美感在适应社会实践需要的过程中产生
B.美感在劳动工具的制造和使用的过程中产生
C.美感随着社会实践的发展而扩大、发展
D.审美实践追求精神满足
E.美感没有起点,也没有终点
A.比德观
B.天人合一
C.畅神说
D.做自然的主宰
A.自然美
B.人格美
C.美育的感性特征
D.美育的愉快特征
A.自然美
B.社会美
C.艺术美
D.人格美
A.亚里士多德
B.鲍姆嘉登
C.黑格尔
D.席勒
A.观
B.品
C.悟
D.思
A.创作动机
B.艺术敏感
C.创作灵感
D.艺术想象
A.艺术想象的特征
B.艺术技巧的掌握
C.对生活意蕴的领悟
D.艺术意象的孕育
最新试题
人的审美感觉的能力与动物的不同之处在于()。
动物感觉的特点是()。
在审美活动中,知觉和表象的作用表现为()。
美感欣赏活动是主体对美的现象进行()。
在同一民族中存在着多层次的审美心理,这是因为()。
“美是人的本质力量的对象化”,应涉及()。
费希纳的实验美学主要运用以下研究方法()。
审美能力的培养最重要的在于:在先天条件的基础上,后天的()。
人类的生存本能在工具的制造和使用过程中得到了发展,人类不仅活着,而且能不断地()。
认为直觉的作用有时超越了理性的是()。