高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）

多项选择题高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）

A.处理好“五育”之间的关系
B.处理好知识、能力与素质的关系
C.处理好通识教育与专业教育的关系
D.处理好科学教育与人文教育的关系
E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

1.多项选择题大学生的人格权包括（）。

A.身份权
B.生命权
C.身体权
D.名誉权

2.多项选择题高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。

A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能
B.在思想与行动相互转化中具有中介功能
C.有助于促进高校科学管理
D.有利于高校领导发挥个人才能
E.有助于发扬学校民主

3.多项选择题确立大学生的主体地位，我们应该（）。

A.增强大学生的主体意识
B.发展大学生的主体能力
C.加强学校的严格管理
D.塑造大学生的主体人格

4.多项选择题教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.反思日记
B.观摩教学
C.专业发展
D.行动研究
E.接触新知

5.多项选择题哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别
B.效率的差别
C.态度的差别
D.洞察力的差别

6.判断题事业激励法是高校管理中用得最多的基本激励手段。

7.判断题学术即科研，科学研究就是教育研究。

8.判断题科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。

9.判断题外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。

10.判断题教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。