A.斯威士兰
B.莱索托
C.摩洛哥
D.乍得
E.尼日利亚
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A.伙伴关系
B.和平队
C.实力
D.谈判
E.粮食用于和平
A.国际国家
B.科技立国和文化立国
C.多边自主外交
D.战后政治总决算
E.环太平洋合作
A.安哥拉人民解放运动
B.安哥拉人民联盟
C.安哥拉爱国团结阵线
D.安哥拉民族统一阵线
E.安哥拉民族解放阵线
A.瑞士
B.丹麦
C.挪威
D.奥地利
E.葡萄牙
A.考茨基主义
B.伯恩施坦主义
C.马克思主义
D.凯恩斯主义
E.存在主义
A.自民党
B.社会党
C.公明党
D.民社党
E.社民联
A.麦卡伦法
B.塔夫脱—哈特莱法
C.忠诚调查法
D.华格纳法
E.麦卡锡法
A.巴顿
B.麦克阿瑟
C.李奇微
D.克拉克
E.艾森豪威尔
A.波兹南事件
B.边界事件
C.二月事件
D.卡廷事件
E.十月事件
A.德国
B.保加利亚
C.波兰
D.捷克斯洛伐克
E.匈牙利
最新试题
随着电动机和发电机的发明及不断改进,发电机进入生产领域,电力开始作为动力带动机器,由此揭开第二次工业革命的序幕。第二次工业革命开始的时间是()
1903年,莱特兄弟发明了飞机,给人们的生产和生活带来极大的便利;一战期间,投入作战的飞机约10万架,大大加重了人员的伤亡。这说明()
自19世纪中期起,马克思主义成为西欧工人运动的指导思想;在东欧和东南欧,它的影响日益扩大;在亚洲和美洲,它是工人运动和民族民主运动的重要思想武器。这是因为马克思主义()
下表是某校九年级学生制作的历史大事年表(部分),该表格所呈现的内容,可用于阐释()
1871年日本设立文部省,统辖全国的教育事业。1872年,文部省颁布了第一个教育法令——《学制》,确立了从小学到中学、大学的学校体制。1873年,振兴实业教育,兴办了采矿、工业、农业、商业等实业学校。积极引进欧美先进科学技术,聘请外籍教师,培养造就高级科学技术人才。上述材料反映了明治维新期间日本教育改革的特点有()①建立较完备的学校教育体系②向西方学习③政府主导④强调效忠天皇
巴黎公社取消资产阶级的法庭和议会,建立工人阶级自己的治安、司法和立法机构;规定公职人员由民主选举产生,人民有权监督和罢免。这体现出巴黎公社()
某学习小组以“转型的欧洲”为研究主题,绘制了如下思维导图。导图中①、②、③空白处填写正确的是()
日本历史上的两次崛起,第一次是19世纪中后期,日本逐渐走上资本主义强国之路;第二次是20世纪50年代中期到70年代初期,日本经济高速增长。日本第一次崛起得益于()
“彼得大帝接触了西方较发达的国家以后,就狂热地建立工厂来供应军队和加强国防,这也就是想跳出落后圈子的一种独特的尝试。”这里的“独特”是指()
通过历史课的学习及史料的收集,我们了解重要的历史人物在历史上的贡献。“美国总统”、“主张用和平的方法,逐步限制奴隶制,最终达到废除奴隶制的目的”由此判断他是()