A.从目的来看,是提高素质和工作能力
B.从内容上看,突出实用性
C.从性质上看,它是一种继续教育
D.从形式上看,定单一,不够灵活
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A.职位
B.个人
C.组织
D.社会
A.发展战略分析
B.个人自我分析
C.职业岗位分析
D.内外环境分析
A.收入最多
B.最轻松
C.锻炼最大
D.实现人生价值最大
A.维持现状
B.大力提倡
C.促使消亡
D.帮助成长
A.职业锚在实践中选择、认识、强化
B.职业锚的能力、动机、价值观互动
C.职业锚是不可能变化的
D.职业锚有助于只职业定位
A.岗位名称、类别、等级、职责任务
B.工作人员的身份信息
C.聘用合同期限
D.竟业限制
A.开始求职前,首先了解宏观就业形势,做到知晓全局,掌握总体形势
B.在大学高年级进行“创造性演习”季做一些有意义的事情
C.在大学阶段一心关注学业,做到“双耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”
D.即注意提高智商,又注意提高情商
A.物质力量
B.技术产品和服务
C.创业团队
D.人才
A.外语技能培训
B.试办公司
C.创业计划书大赛
D.兼职打工
A.要在工作中善于观察、勤于思考,发现问题
B.一旦进入岗位,就要有干一行爱一行钻一行的敬业精神
C.如果刚开始就觉得工作没什么意思,要及时地更换工作或岗位
D.在进入职业岗位前,应瞪大眼睛,慎重地选择
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职业生涯规划可以改变,大学生应该借助规划让自己取得成功,而不是被规划所禁锢。
喜欢与人合作,关心别人,对人热情,愿意帮助别人成长的霍兰德类型是研究型。
不属于信息利用过程中应注意事项的是()。
制作简历时,尽量挖掘自己经历中能够用数字描述的内容,这样比文字描述更有说服力。
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开始尝试一些自己感兴趣的职业活动,对自我能力及职业进行探索属于()
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