在培训活动中，（）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学...

单项选择题在培训活动中，（）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源

A.学员
B.同事
C.教师
D.培训师

1.单项选择题（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段

A.课程计划
B.课程实施
C.教材
D.试听材料

2.单项选择题（）学习是学员之间互相学习的重要方式

A.分组学习
B.模拟学习
C.团队学习
D.讲授学习

3.单项选择题（）的开发要坚持“满足需求、突出重点、立足当前、讲求使用、考虑长远、提升素质”的基本原则

A.培训方式
B.培训计划
C.培训需求模型
D.培训内容

4.单项选择题（）就是根据培训所面临的问题环境来选择、制定相应的措施。

A.设计培训流程
B.实施培训计划
C.制定培训策略
D.拟定培训制度

5.单项选择题要想判断某一个培训规划应包括什么，不包括什么，就需要一种机制来说明培训与什么有关或与什么无关，这种机制就是（）

A.任务分析
B.工作说明
C.陈述时机
D.制定策略

6.单项选择题人员培训活动的起点是（）

A.培训目标的确定
B.培训计划的确定
C.培训师资的选定
D.培训需求的确定

7.单项选择题调查资料收集到以后，我们要分析这些资料，从中找出培训需求，要注意个别需求和普通需求之间的关系，当前主要解决（）

A.个别需求
B.集体需求
C.前瞻需求
D.普遍需求

8.单项选择题（）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。

A.全面性任务分析模型
B.循环评估模型
C.绩效差距分析模型
D.前瞻性培训需求分析模型

9.单项选择题（）方法，可以发挥头脑风暴法的作用，得到的培训需求信息更有价值。

A.工作任务分析法
B.观察法
C.重点团队分析法
D.调查问卷法

10.单项选择题培训对象的需求在一定程度上具有（）性，所以我们可以将培训对象分类

A.类似性
B.相同性
C.不同性
D.差别性