（）是培训项目计划和培训方案制订与实施的导航灯。

对（）受训者，宜采用以教师为主教学方法，以理论讲授，报告会为主。

在柯氏培训评估模式中，需在培训结束后三个月进行的是（）。

以下不适宜知识类培训的培训方法是（）。

三维培训需求分析模型的特征不包括（）。

运用三维培训需求分析模型对培训需求进行分析时，（）的特征象限采用以自我培训为主，着重较低层次的学习的培训。

培训项目设计时，需要界定清晰的培训目标，（）是制定培训目标时不可或缺的条件。

为了便于管理，需要外出培训的员工应做好相关工作，以下说法错误的是（）。

反应层面的评估一般采用（）。

不属于培训成果内容的是（）。