单项选择题促使知识内化,使学生形成素质,才是素质教育的根本()。
A.基础
B.目的
C.追求
D.以上都不正确
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1.单项选择题创设()的教育环境是培养学生主体意识的必要条件。
A.健康
B.舒适
C.温馨
D.民主
2.单项选择题课程之所以需要“开发”,是因为存在着()。
A.学习潜能
B.课程潜能
C.教学潜能
D.个性潜能
3.单项选择题()在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.社区教育
4.单项选择题激活学生的()发展,培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
A.个性潜能
B.个性
C.潜能
D.以上都正确
5.单项选择题()又称人工自然环境,是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造,是自然环境与精神环境的中介。
A.家庭环境
B.校园环境
C.物理环境
D.社会环境
6.单项选择题()是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人,就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范。
A.社会主义
B.个人主义
C.集体主义
D.人文主义
7.单项选择题()即关于方法的知识,它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识,学生才能自主地获得事实性知识。
A.事实性知识
B.学科知识
C.方法论知识
D.规范性知识
8.单项选择题()是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。
A.学习素质
B.思维素质
C.健康素质
D.科学文化素质
9.单项选择题素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节。
A.知识内化
B.知识外化
C.知识爆炸
D.知识传承
10.单项选择题塑造与潜能实现应该是()。
A.对立的
B.统一的
C.辩证统一的
D.对立的统一
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关于价值说法正确的是()。
题型:单项选择题
落实素质教育责任与鼓励教育创新,在本质上是完全一致的。
题型:判断题
素质教育目标设计,要依据的基本教育理论有()。
题型:多项选择题
素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。
题型:判断题
着眼于发展的课程观,指课程的开发要()。
题型:单项选择题
素质教育评价包括()。
题型:多项选择题
素质教育评价,就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。
题型:判断题
素质教育责任是指()。
题型:单项选择题
平等、民主师生关系,对于素质教育的现实的意义()。
题型:多项选择题
素质教育评价是素质教育及其管理过程的重要环节。
题型:判断题