A.知识基础是什么
B.心理需求是什么
C.生活环境是什么
D.知识经验有哪些

A.教材的整合
B.兴趣爱好
C.生活环境
D.现实起点

A.阅读课程标准
B.研读教材
C.整合教材资源
D.学习《教师教学用书》

A.独特感受
B.价值判断
C.看参考资料
D.读实施建议

A.大部分学生
B.好学生
C.每一个学生
D.特殊学生

A.大部分学生
B.个别学生
C.全部学生
D.特殊学生

A.精神上、思想上
B.物质上
C.行动上
D.撰写教案

A.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B.有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C.学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D.有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

A.有线性的横向导航
B.线性的纵向导航
C.非线性的树状导航
D.非线性的网状导航