没有感知觉就谈不上感受美，更谈不上欣赏美和创造美

下列属于自然美的是（）。

美来源于人类的自由创造，是一种社会现象。

美感内容的内在根源是（）。

美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育

美感的特性（）。

幼儿美感的表面性的特点是：幼儿表面上喜欢，其实内心一点都不喜欢，只是因为大人或老师说喜欢，所以他们也说喜欢，这就是幼儿美感的表面性

幼儿美术的主要内容，主要体现在哪几个方面（）。

明明看到自己喜欢的东西，美的东西，总要摸一摸，看一看，或者亲自动手操作一下，这是幼儿美感的（）

美不能离开人类社会，不能离开人，所以，离开了人，美就不存在。