A.差异量数愈小,集中量数代表性越好
B.方差就是一组数据的平方之差
C.一组数据的差异量数越大,则该组数据越整齐越集中
D.差异量数愈大,集中量数代表性越好
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A.生态效度
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C.内在效度
D.外在效度
A.百科全书
B.教育年鉴
C.中国大百科全书·教育
D.教育辞书
A.成果评价
B.过程评价
C.目标评价
D.实验设计评价
A.注释
B.讨论
C.参考文献
D.附录
A.现状研究
B.相关研究
C.发展研究
D.预测研究
A.调查的手段比较单一
B.由于问卷编制困难,调查法实用性不大
C.调查所获资料不如观察所获资料信度、效度高
D.根据调查结果推断因果关系是其优点之一
A.研究的理论构想
B.文献检索
C.选择和确定研究课题
D.教育研究设计
A.选择和确定研究课题
B.教育研究设计
C.研究的理论构想
D.文献检索
A.问题
B.指导语
C.答案形式
D.结束语
A.实验法
B.教育测量法
C.教育观察法
D.调查法
最新试题
各种观察方法的实用性意义可从生态意义、独特意义、常模意义和()四个方面评价。
观察法必须是研究者在现场才能收集到真实资料。
安斯沃斯等人把依恋感分为ABC三大类,其中最具适应力的一类为()。
定量研究方法与定性研究方法常常不同时出现在一个研究中。
依据研究层次划分的课题类型有哪些?
社会测量技术主要测量儿童的同伴关系,包括提名法、配对比较法和()。
()是用来探讨教育中一般的规律或因果关系的方法,在儿童道德教育领域,常用实验法研究各种改善儿童行为的方式或手段的有效性。
正式实验开始之前,通常需要施行(),目的在于初步检验实验步骤是否现实可行。
简述教育测验的类型。
()强调泛化,把已学会的对某种刺激的反应,运用于其他相似刺激的倾向。