A.尊重
B.自信
C.信任
D.信心
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A.厌学问题
B.注意力不集中问题
C.考试焦虑
D.学习习惯不良
A.辅导员要为孩子做示范，并进行指导。
B.请孩子扮演打扰学习的人，辅导员示范拒绝他。
C.对于孩子的表现，辅导员要做出反馈，表扬孩子好的行为，对于不够完善的地方进行指导。
D.设计10种以上孩子最常碰到的情境进行角色扮演，难度是由易到难的。
A.父母教养限制自主性发展
B.学校教育限制自主性发展。
C.同伴群体的约束力和号召力
D.社会的不良因素影响。
A.来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入
B.放弃自己的观点和行为，跟随别人
C.因为表面现象就盲目地模仿或学习别人
D.自己的情绪容易被他人影响
A.害怕失败。
B.有想法，但是不知道如何实施，所以迟迟不能下手。
C.尝试着用不同的方式解决问题。
D.害怕自己意愿与父母或老师期望不一致，所以不敢动手去做。
A.说话和做事具有很强的独立性
B.缺乏自己的主张
C.有自己的主张，但是缺乏实践
D.说话和做事容易受到其他人或环境因素的影响
A.容易完成需要找出问题的关键成分和重新组织材料的任务，认知改组能力高。
B.对他人不感兴趣，喜欢孤独的、与人无关的情境。
C.通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来。
D.行为是社会定向的，社会敏感性强。
小兰在生活中常常表现有以下行为：
①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。
②在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。
③在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。
小兰表现为哪一类心理健康问题？（）
A.自信
B.自傲
C.自责
D.自卑
A.无条件的尊重和接纳
B.对早恋现象不要过于敏感，不要粗暴对待
C.理解但不姑息青春期早恋
D.分清"恋情’和“友情”
A.满怀爱心，持有一种宽容的态度
B.切忌将说谎行为与其品质相联系
C.保持冷静切忌过激行为
D.认真对待任何一次说谎
最新试题
辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。
通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。
焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。
简述学校开展心理健康教育的基本途径。
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。
ABC理论是（）的核心理论。
“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。
简述中学生心理辅导的要求。
妈妈和李老师应该采取哪些教育指导措施帮助小明解决这个问题呢？
心理评估的对象是（）。