A.矛盾性
B.过渡性
C.闭锁性
D.社会性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.稳定性
B.亲密性
C.矛盾性
D.适应性
A.癔症型人格
B.攻击型人格
C.偏执型人格
D.神经质人格
A.其自我评价能力还很低
B.其自我评价的发展处在平衡阶段
C.其自我评价的发展不等速
D.其自我评价的发展处在上升阶段
A.表情调节法
B.合理宣泄法
C.自主训练法
D.呼吸调节法
A.丰富性
B.社会性
C.冲动性
D.心境化
A.斯金纳的操作性条件反射理论
B.班杜拉的观察学习理论
C.拉斯的价值观理论
D.角色扮演的实际研究结论
A.角色扮演法
B.榜样引导法
C.行为强化法
D.价值观辨析法
A.呼吸、意念和表情
B.姿势、呼吸和表情
C.姿势、呼吸和意念
D.意念、姿势和表情
A.选择性概括
B.夸大或缩小
C.走极端的思维
D.过度引申
A.巴甫洛夫
B.华生
C.斯金纳
D.艾森克
最新试题
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是()。
焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是()。
在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?
试结合相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。
高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情续疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()。
作为教育者,采取怎样的措施,可让他恢复正常的学习和生活呢?
简述中学生心理辅导的要求。
妈妈和李老师应该采取哪些教育指导措施帮助小明解决这个问题呢?
伟斌经常想“人为什么是两条腿”,一天想好多次,明知道没必要却又无法控制,以至于影响学习和生活。他的心理问题属于()。
辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。