（）是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象，进行审视、思索、探究与...

填空题（）是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象，进行审视、思索、探究与评价，从而不断解决教育教学问题的过程。

1.填空题教师的效能感分为（）和（）两个方面。

2.填空题自我效能机制在对（）的自我调节中也发挥着关键作用。

3.填空题自我效能感的功能，主要通过（）、（）、（）和（）这四种过程发挥着对人类机能的调节作用。

4.填空题班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响，而且强调效能期待在调节人的（）具有更重要的作用。

5.填空题研究结果发现，自我效能感在一定的条件下能够发生变化，而自我效能感的变化会引起（）的改变。

6.填空题自我效能感具有两个特征，一是自我效能感具有一定的（），二是自我效能感是（）的。

7.填空题（）指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。

8.填空题在习得性乐观形成过程中，我们可采用的辩论方法有提供证据、分析其他可能性、（）和（）。

9.填空题改变悲观解释风格最重要的方式就是与（）辩论。

10.填空题练习用（）模式进行分析是学会确定事件、信念与结果之间的关系。