A.注意听教师的讲解,认真观察教师的操作。听从教师的统一安排
B.在独立操作时,要及时将新发现的病情和考虑采取的处置向指导教师汇报
C.注意向护士和医技科室的老师学习,主动协助他们的工作,及时提供病人的病情
D.不盲从前辈,敢于提出质疑,和老师共同商量,得出正确结论
E.未经老师许可,盲目动手
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A.面向病人和社会,在防病治疗工作中坚持以医疗为中心的原则
B.在医疗服务中,坚持以职业道德责任为重的原则
C.在医院向社会服务中,坚持社会效益和经济效益相一致的原则
D.在维护医院荣誉与信誉中,以坚持信誉第一的原则
A.对病人无伤
B.对病人有利
C.尊重病人自主
D.治疗服务公正
E.对医院无利益损害
A.医患相互信任是形成良好医患关系的纽带,有利于保证和提高医学服务质量
B.赢得患者信任是医务人员做出正确诊断的前提
C.赢得患者信任是医务人员争取患者密切配合诊治和护理的条件
D.赢得患者信任是医务人员不经知情同意而拿患者做人体实验的有利保证
A.全面系统,认真细致
B.关心体贴,减少痛苦
C.检查异性,保密独行
D.尊重病人,思想集中
A.平等待患
B.真诚合作
C.文明待患
D.廉洁行医
A.医患关系即医务人员与患者相互关系中的医德现象
B.医际关系即医务人员相互关系中的医德现象
C.医学与其他学科的相互关系
D.医社关系即医学界与整个社会相互关系中的道德现象
A.道德为医学提供医德氛围
B.道德为医学提供动力支持
C.道德为医学发展提供规范要求
D.道德为医学发展提供导向机制
E.医学从一出现就蕴含着极大的价值和深刻的道德性
A.可以培养人们全新的健康意识
B.引导人们走出“疾病就是不健康”,“健康就是没有疾病”的旧观念
C.治疗疾病,延长生命,降低死亡率
D.为衡量每一个人的行为是否符合人类健康利益提供了标准
A.求实精神
B.献身精神
C.群体意识
D.病人至上
A.主动与被动的矛盾
B.自愿与强迫的矛盾
C.直接与间接的矛盾
D.利与害的矛盾
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