促进学生自信心的策略主要有（）。

多项选择题促进学生自信心的策略主要有（）。

A、设置合理目标
B、增强自我效能感
C、进行归因训练
D、合理奖赏促进学习参与策略

1.多项选择题一般来讲，学习任务对学生有三种价值（）。

A、成就价值
B、内在价值
C、效应价值
D、心理价值

2.多项选择题影响个体自我效能感的因素主要有三类（）。

A、学习状况
B、榜样
C、他人评价
D、学习兴趣

3.多项选择题动机的产生依赖于两类因素（）。

A、需要
B、兴趣
C、偏好
D、诱因

4.判断题在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。

5.判断题教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。

6.判断题在教育过程中，由于发现法优于接受法，所以要大力提倡发现法。

7.判断题通过接受法来教授概念，学生无法形成主动积极的学习倾向。

8.判断题附加问题在阅读材料之前比在之后的学习效果要好。

9.判断题符号标志技术对不熟练的阅读者更为有效，主要促进选择性保持与迁移。

10.判断题在已经有同化新知识的适当观念，且该观念不清晰或不巩固，可以设计陈述性组织者来促进学生学习。