当新生儿的脚背碰到平面的、类似楼梯的边缘时，他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作。这种现象称为（）。

新生儿仰卧时，头常常偏向一侧，同时伸出该侧的手臂和腿，屈起对侧的手臂和腿，做出击剑状。经常伸出的那只手可能预示着将来的习惯用手。这种反射在4个月以后消失。这种现象称为（）

学前儿童记忆的基本特点是（）。

软弱、娇嫩是新生儿解剖生理上的突出特点。

4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。

婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。

有的学前儿童言语能力强，有的学前儿童操作能力强，还有的学前儿童擅长与人交往。这体现的是学前儿童的心理发展具有个体差异性。

在幼儿心理学的主要研究方法中，属于观察法的是（）。

对所识记的材料在再认和再现时有无歪曲、错漏或增添指（）。

儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是（）。