A.上下、左右、里面、后面
B.上下、里面、后面、左右
C.上下、后面、里面、左右
D.上下、左右、后面、里面
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A.第一信号
B.第二信号
C.无条件反射信号
D.抽象信号
A.多种兴趣开始发展的阶段
B.兴趣发展的中心阶段
C.兴趣广泛发展并逐渐稳定的阶段
D.兴趣发展的初级阶段
A.创造性游戏
B.教学游戏
C.集体游戏
D.单人游戏
A.1-3岁
B.0-1岁
C.1个月-12个月
D.0-6个月
A.黄色
B.橙色
C.红色
D.青色
A.巴宾斯基反射
B.抓握反射
C.惊跳反射
D.蜷缩反射
A.巴宾斯基反射
B.强直性颈反射
C.抓握反射
D.蜷缩反射
A.发展具有普遍性和平均性
B.发展具有连续性和阶段性
C.发展具有方向性和顺序性
D.发展具有不平衡性
A.问卷法
B.实验法
C.谈话法
D.传记法
A.识记的敏捷性
B.记忆的持久性
C.记忆的正确性
D.记忆的准备性
最新试题
刚入园时儿童情绪反应很大，很爱哭，不让送他的家人走。好不容易不哭了，看到另一个小朋友在哭，他又会跟着一起哭。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。
4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。
童年时看过的一部有趣的电视剧，至今记忆犹新。其实，当时在观看时并没有要去记住它的意图，它是自然而然地成为我们记忆中的内容的。这种识记称为（）。
幼儿对表演唱比单纯的唱歌容易记住歌词。
注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息，这是注意的（）功能。
新生儿的皮肤常呈（），而且有些皱，像个小老头。
有的学前儿童言语能力强，有的学前儿童操作能力强，还有的学前儿童擅长与人交往。这体现的是学前儿童的心理发展具有个体差异性。
学前儿童记忆的基本特点是（）。
儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是（）。
当新生儿的脚背碰到平面的、类似楼梯的边缘时，他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作。这种现象称为（）。