粗大动作游戏方案目标的难易程度要与婴幼儿的实际发展水平相适应，最好（）。

单项选择题粗大动作游戏方案目标的难易程度要与婴幼儿的实际发展水平相适应，最好（）。

A.略高于现有发展水平
B.略低于现有发展水平
C.不超出现有发展水平
D.大大高于现有发展水平

1.单项选择题当一个9个月龄的婴幼儿已可扶着站立，他的大动作活动教学计划起点应确立在（）。

A.重点发展扶栏独脚站
B.独站
C.独走几步
D.扶栏上楼

2.单项选择题婴幼儿发展状况分析中的婴幼儿基本资料包括（）。

A.姓名、性别、出生日期、实际年龄和发展一般状况
B.实际年龄和发展一般状况
C.姓名、性别
D.出生日期

3.单项选择题在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时，首先要了解分析（）。

A.婴幼儿发展教学目标
B.该婴幼儿当前粗大动作的发展状况
C.活动游戏设计
D.实施教学计划的相关设施

4.单项选择题婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现。

A.规律
B.特点
C.个别特点
D.个别规律

5.单项选择题在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。

A.游戏兴趣
B.个别特点
C.大纲
D.观察要点

6.单项选择题提出加强（）措施，是测试分析评价后给家长的教育建议。

A.全方位的训练
B.有针对性的训练
C.补充营养的
D.家庭护理的

7.单项选择题婴幼儿粗大动作发展评价后要根据婴幼儿的具体情况和家庭的可接受性，重点分析教养过程中存在的主要问题，有针对性地（）。

A.提出一些合理化教育建议
B.安排玩某个运动游戏
C.加强孩子的饮食营养
D.要求父母与孩子一起运动

8.单项选择题从粗大动作发育诊断法测量所获得的数据可分析被测婴幼儿（）发育的情况。

A.精细动作
B.认知
C.粗大动作
D.社会性

9.单项选择题将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）发育的水平和状况。

A.精细动作
B.各方面粗大动作
C.认知
D.社会性

10.单项选择题粗大动作发育诊断法测试“行走”的技能主要是测试婴幼儿（）。行走的能力。

A.直线
B.斜线
C.以不同步子
D.剪刀步