A.游戏环境的创设
B.玩具、材料
C.设施、器具等
D.教具
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A.通知家长
B.与孩子的沟通
C.活动设施与器具(器材)
D.游戏前的热身运动
A.家庭条件
B.难易程度
C.大人的复杂生活
D.家长兴趣
A.略高于现有发展水平
B.略低于现有发展水平
C.不超出现有发展水平
D.大大高于现有发展水平
A.重点发展扶栏独脚站
B.独站
C.独走几步
D.扶栏上楼
A.姓名、性别、出生日期、实际年龄和发展一般状况
B.实际年龄和发展一般状况
C.姓名、性别
D.出生日期
A.婴幼儿发展教学目标
B.该婴幼儿当前粗大动作的发展状况
C.活动游戏设计
D.实施教学计划的相关设施
A.规律
B.特点
C.个别特点
D.个别规律
A.游戏兴趣
B.个别特点
C.大纲
D.观察要点
A.全方位的训练
B.有针对性的训练
C.补充营养的
D.家庭护理的
A.提出一些合理化教育建议
B.安排玩某个运动游戏
C.加强孩子的饮食营养
D.要求父母与孩子一起运动
最新试题
婴幼儿的气质是与生俱来的,没有()。
婴儿一出生就会用哭声、面部表情和姿势动作与人沟通。
()岁的婴幼儿能说出300—500个词、由2—3个词构成的简单句
手部精细动作的完成需要()的支撑
()不属于婴幼儿情绪情感发展的问题
幼儿能熟练穿衣服,系鞋带说明他的()发展好。
婴幼儿认知环境创设要求之一,适切性要求育婴员应该按照婴幼儿的发展水平创设环境、安排活动。
影响婴幼儿依恋类型的因素有()。
()时是培养儿童交往能力和锻炼情绪反应的关键期。
天生气质评价有助于成人比较全面地认知婴幼儿先天特点,便于在婴幼儿发展过程中的()。