A.着眼于信息处理的教学模式
B.着眼于人际关系的教学模式
C.着眼于人格发展的教学模式
D.着眼于行为控制的教学模式
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A.斯金纳
B.克劳福德
C.凯
D.萨其曼
A.探究训练模式
B.社会探究模式
C.角色扮演模式
D.非指导性教学模式
A.塔巴
B.F.谢夫特和G.谢夫特
C.萨奇曼
D.马夏拉斯和考克斯
A.奥苏伯尔意义言语学习理论
B.布鲁纳发现学习理论
C.布卢姆掌握学习理论
D.罗杰斯人本主义教学思想
A.先行组织者模式
B.社会探究模式
C.探究训练模式
D.概念获得模式
A.理论体系
B.策略体系
C.中介体系
D.实践体系
A.教学方法
B.教学策略
C.教学模式
D.教学评价
A.解释性理解水平教学
B.记忆水平教学
C.探究性理解水平教学
D.开放性转换教学
A.记忆因素
B.理解因素
C.判断因素
D.应用因素
A.教师与学生共同提高
B.教学的过程是学生提高的过程
C.教学的过程是教师提高的过程
D.《学记》中提出,意思是教与学是相互作用的
最新试题
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
关于教学,下列说法正确的是()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
下列体现陶冶法的有()。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
以下名言体现锻炼法重要性的是()。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。