A.曲线式程序
B.直线式程序
C.凯程序
D.衍枝式程序
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A.构造功能
B.启发功能
C.推断功能
D.综合功能
A.记忆和模仿
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A.说明性理解
B.封闭性转换
C.探究性理解
D.开放性转换
A、《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用
B、教师不是全知,教师常常也应和学生一起作为一个学习者,不断进修、学习
C、教学是教师和学生协同发展的过程
D、学生的学习依靠教师引导,但作为学习主体,也要靠自己,从“学会”到“会学”
A.学生是教学的对象
B.学生是学习的主体
C.学生是教师控制的对象
D.学生是自我教育的主体
A.给学生传授知识技能
B.启发培养学生的智能
C.对学生的影响作用
D.以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展
A.教学相长
B.温故知新
C.师生互动
D.合作教学
A.教师的学科专业知识结构与水平
B.教师的教育学科知识
C.教师的一般能力
D.教师的特殊能力
A.教师
B.学生
C.教学环境
D.心理环境
A.对象不同
B.范畴不同、方法不同
C.侧重点不同、来源不同
D.内容不同、形式不同
最新试题
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
关于教学,下列说法正确的是()。
下列体现陶冶法的有()。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。