A.幼儿的特长
B.幼儿的智力
C.幼儿的社会性
D.幼儿的能力

A.教师--儿童的"代言人"，儿童--教师的"应声虫"
B.教师--引导者，儿童--探索者
C.教师--规则的维护者，儿童--规则的执行者
D.儿童--教师的"玩具"，教师--"玩具"的操纵者

A.是启蒙教育
B.是义务教育
C.是基础教育
D.是全面发展的教育

A.幼儿从与教师的关系中获得关爱
B.教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中
C.良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注
D.幼儿获得来自教师的安全感

A.华生
B.杜威
C.布鲁纳
D.洛克

A.柏拉图
B.格赛尔
C.华生
D.皮亚杰

A.教师与幼儿家长的关系
B.教师与同事的关系
C.教师与幼儿园领导的关系
D.教师与幼儿的关系

A.我会整理
B.我的牙掉了
C.我想这样飞
D.我的身体朋友

A.和谐发展、全面培养的原则
B.教育影响协调一致的原则
C.尊重和保护幼儿的原则
D.教育引导发展的原则

A.计划制定
B.总结评估
C.检查与计划调整
D.组织与实施