(1)单元教育课程模式;(2)综合教育课程模式。
幼儿园教育的特点:启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性。
小宝已经3岁了。这些天,孩子的"言行举止"比较特别。比如,有一天老师带孩子做户外活动时,小宝突然说:"太阳公公一个人在天上,他会不会孤单啊?太阳公公有家吗?有没有爸爸、妈妈?"小宝特别不喜欢老师管他,总是"不听话"。比如,本来会自己好好地用汤匙吃饭,却故意把米粒撒一饭桌,用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的,比如,前天中午,老师帮小宝盛好饭,小宝一脸认真地说:"老师,你辛苦了。" 根据以上案例,回答下面问题: (1)孩子的"言行举止"说明了什么? (2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?
最新试题
()是一种在玩中的学习
课程目标的()是在课程之前预设的规定的,即定下课程结束后幼儿应习得的具体行为或应知会的统一要求
对观察理解不正确的是()
学习者通过课程的学习应该达到的成就是指()。
组织幼儿参观活动时错误的做法是()。
()由教师根据教育教学需要,自己设计和制作
教育教学计划由()来拟定
与学期的教育目标保持一致的是()。
在计划中,只有()才与幼儿发生直接关系
幼儿园课程内容与课程目标的关系说法不正确的是()