A.整体局部范式
B.过程分离范式
C.提示范式
D.过滤范式
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A.系统随机抽样
B.整群随机抽样
C.分层随机抽样
D.单纯随机抽样
A.外部效度
B.内部效度
C.结构效度
D.内容效度
A.前摄历史因素
B.后摄历史因素
C.选择因素
D.成熟因素
实验中,有3种情绪图片(积极、消极、中性),请6名被试参加实验,被试分配如图所示,该实验设计的类型为()。
A.单因素被试间设计
B.单因素被试内设计
C.多因素被试间设计
D.多因素被试内设计
A.回溯设计
B.匹配设计
C.随机设计
D.追踪设计
A.迫选法
B.有无法
C.评价法
D.分段法
A.三线表
B.三格表
C.四线表
D.四格表
A.相关类属学习
B.派生类属学习
C.并列学习
D.归纳学习
A.正强化作用
B.负强化作用
C.惩罚作用
D.消退作用
A.习得快,消退快
B.习得慢,消退慢
C.习得快,消退慢
D.习得慢,消退快
最新试题
与单因素设计相比,多因素设计有哪些优缺点?
在学习“亲社会行为”的概念后,又学习了“居家隔离”和“戴口罩行为”也是一种亲社会行为。这属于()。
下列关于真分数正确的是()
某幼儿与母亲独处时,她积极探索环境;当母亲离开时,明显表现出哭恼、不安;但当母亲回来时,会立即寻求母亲的安慰,这属于()。
拉扎勒斯的认知评价理论认为,评价包含()
一个受了处分的学生因为做了好事而被撤销处分,该生此后做好事频率增加。这属于()。
原平均数为75,标准差为10,被试成绩为85,转变为标准分数后,平均数为100,标准差为15的分布后,成绩变为多少?()
在信号检测论中,每次向被试提供2-8个刺激,其中一个为信号,其余都是噪音,让被试报告哪一个是信号,通过检测次数和被试答对次数计算被试判断力,该种方法属于什么方法?()
被试固有的和习得的差异是影响实验研究内部效度的重要因素。这个因素是()。
在次数分布中,左尾较长的单峰分布是()分布。