单项选择题在学习“亲社会行为”的概念后,又学习了“居家隔离”和“戴口罩行为”也是一种亲社会行为。这属于()。
A.相关类属学习
B.派生类属学习
C.并列学习
D.归纳学习
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1.单项选择题一个受了处分的学生因为做了好事而被撤销处分,该生此后做好事频率增加。这属于()。
A.正强化作用
B.负强化作用
C.惩罚作用
D.消退作用
2.单项选择题在连续强化的条件下,新反应的习得是怎么样的?()
A.习得快,消退快
B.习得慢,消退慢
C.习得快,消退慢
D.习得慢,消退快
3.单项选择题6—8个月的婴儿之间的交往主要指向玩具或物品,并且大部分社交行为由单方面发起,这说明其同伴交往处于()。
A.以客体为中心阶段
B.简单交往阶段
C.互补性交往阶段
D.同伴游戏阶段
4.单项选择题某幼儿与母亲独处时,她积极探索环境;当母亲离开时,明显表现出哭恼、不安;但当母亲回来时,会立即寻求母亲的安慰,这属于()。
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.迟缓型
5.单项选择题下列选项中,与罹患心脏病相关最高的人格类型是()。
A.A型人格
B.B型人格
C.C型人格
D.T型人格
6.单项选择题按照社会渗透理论,与一个刚认识的人进行交往时应遵守的规范是()。
A.相互性规范
B.一致性规范
C.互补性规范
D.连续性规范
7.单项选择题根据艾克曼的研究,人类的基本情绪不包括()。
A.愤怒
B.悔恨
C.恐惧
D.惊奇
8.单项选择题下列选项中,支持詹姆斯·兰格理论的是()。
A.脊髓受损伤患者的情绪体验强度降低
B.药物引起的生理变化不会导致情绪的产生
C.机体上的生理变化在各种情绪状态下差异不大
D.植物性神经系统支配的机体变化缓慢
9.单项选择题人们通过发音器官或手的活动,把所要表达的想法说出来,写出来或用手势表达出来,这一过程称为()。
A.语言理解
B.语言产生
C.言语表征
D.言语理解
10.单项选择题小李办公桌上有一颗螺丝松了,找不到螺丝刀的情况下,他并没有想到用桌子上的一把水果刀来拧紧螺丝,这反映的影响问题解决的因素是()。
A.功能固着
B.原型启发
C.动机水平
D.知识表征方式
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用于研究注意瞬脱现象的实验范式是()。
题型:单项选择题
数据分散且有极端值,描述集中趋势的最佳统计量是()。
题型:单项选择题
自变量x和自变量y的相关系数是-0.5,y对x的一元线性回归的决定系数是()。
题型:单项选择题
在学习“亲社会行为”的概念后,又学习了“居家隔离”和“戴口罩行为”也是一种亲社会行为。这属于()。
题型:单项选择题
下列选项中,采用算法解决策略的有()
题型:多项选择题
被试固有的和习得的差异是影响实验研究内部效度的重要因素。这个因素是()。
题型:单项选择题
在一元线性回归方程y=a+bx中预测源是()
题型:单项选择题
用刺激或指导语引导被试注意一个明确输入源,对这一输入源的加工与对其他输入源的加工进行比较,该注意研究范式是()。
题型:单项选择题
与地球24h昼夜节律变化不同,神州十三航天员在太空约90/min,就一个节律改变,一项研究欲对比节律对地球&空间在航天员睡眠效率的影响,节律是()。
题型:单项选择题
与单因素设计相比,多因素设计有哪些优缺点?
题型:问答题