A.咬指甲癖
B.攻击性行为
C.说谎
D.吮吸手指
E.拒绝上幼儿园

A.预防和治疗躯体疾病
B.生活有规律，使儿童体内的生物钟正常运转
C.培养开朗的性格
D.在家中注意加强安全措施，以防发生意外
E.化解心理冲突

A.刚出生的婴儿至少有两怕：一怕大声；二怕失持（身体突然失去支持）
B.刚出生的婴儿的"怕"是一种本能，刺激一过，也就平安无事了
C.刚出生的婴儿天不怕，地不怕，故俗话说："初生牛犊不怕虎"
D.真正的"怕"，是指对危险的一种预感，是人们企图摆脱、逃避某种情景，又苦于无能为力时的一种情感
E.真正的"怕"一般出现在开始有想象力的一两岁的孩子身上

A.智力和语言
B.人际关系
C.情绪
D.行为表现
E.身体状况

A.诊断测验是运用简便的心理测验，获取有关儿童心理发展中可能存在问题的信息
B.诊断测验常用于对大范围的儿童进行初步鉴别
C.需要由专业人员进行
D.诊断测验不需要由专业人员进行，一般人即可
E.常用于测量儿童心理发展的水平，发现儿童的特殊才能以及确定儿童心理发展中所存在的问题和障碍

A.对他们的错误应严加惩罚，以防再犯
B.家长应让他们知道孩子在家庭中的角色
C.家长应营造好的家庭氛围，使家庭中充满笑声
D.应多接触大自然，开阔眼界
E.让孩子多与小朋友接触，并为幼儿入学做准备

A.不要抽冷子断奶
B.为给孩子解闷，可给他零食吃
C.培养良好的饮食习惯
D.训练婴儿的大小便
E.为使孩子"安静"些或逗孩子取乐，可适当地吓唬孩子

A.母乳喂养好
B.趴、爬好处多
C.抱抱，视野更开阔
D.让孩子多活动手
E.让孩子早开口

A.从婴孩呱呱坠地，家人和照管人就有对孩子进行性教育的责任
B.性教育只是针对青春期少男少女的
C.健康的性教育没有性歧视和性压抑
D.成人应自然地回答性问题
E.应注意两性优势互补教育

A.遗传疾病
B."胎里带"的病造成身体的种种缺陷
C.胎儿期孕母营养不良
D.后天的脑损伤
E.儿童感觉统合失调