A.插片检查时,受检者分别加戴±0.5D凹透镜和凸透镜检查
B.插片检查时,受检者坐在距远视力表3米处
C.加戴凹透镜受检者,看远视力表比不戴镜片前看得清楚,可初步定为近视
D.加戴凸透镜受检者,看远视力表比不戴镜片前看得清楚,可初步定为近视
E.加戴凹透镜受检者,看远视力表比不戴镜片前看得清楚,可初步定为远视
F.加戴凹凸透镜受检者,皆不能增进视力,可初步定为患其他眼病
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F.相关分析
某中学校医拟对本校500名初中生进行近视现况调查,首先对近视学生进行筛查,并对所有调查对象进行问卷调查。近视筛查采用远视力检查结合插片检查。
对检查出的近视者,矫正近视配镜和戴镜有下列哪些原则()。
A.达到充分矫正,配镜度数以"获得最好视力"为最低度数
B.不需充分矫正,配镜度数以"获得较好视力"为最低度数
C.凡视力在4.8及以下者均应配戴眼镜
D.中、高度近视的眼睛初次配镜时,可采取分次配镜,逐步给予足度数
E.高度近视者可配戴角膜接触镜
F.视力在4.0以上不需配戴近视眼镜,采取放松,缓解睫状肌痉挛的方法即可
A.在室内检查视力时,视力表应挂在有窗的白色墙上
B.视力表和视力灯箱的悬挂高度,应使5.0视标一行E字与多数被检者的两眼在同一水平
C.受检者正常在距离视力表5米处测视力,用遮眼板分别遮挡一眼
D.检查时一般先查右眼,后查左眼
E.辨认正确的视标数应超过该行视标总数的1/2,记下该行视标的视力记录值,即为该眼视力
F.受检者如在5米处不能辨认视力表最上一行视标,向前移1米再查
A.限制近距离用眼时间
B.重视读书卫生,眼书距离保持30-35cm
C.开展体育锻炼,增加室外活动
D.合理饮食,注意营养,补充足够的优良蛋白质、钙、磷、维生素和锌、铬等微量元素
E.健康教育,提高广大师生,家长和社会对保护视力重要意义的认识,培养儿童青少年良好的读写习惯
F.不定期检查视力,学校应对学生每两年进行一次视力抽查
A.远视力和近视力减低
B.远视力减低,近视力正常
C.容易引起视疲劳和外斜视
D.高度近视者往往发生玻璃体浑浊或液化,以致眼前常感黑影飘浮
E.可发生眼底改变,出现豹纹状眼底
F.高度轴性近视者因眼球前后轴过短,外观眼球突出
A.心理健康和生理健康
B.自发性集体倾向和羊群行为
C.性意识的觉醒和性发育的困惑
D.心理健康和社会适应
E.独立性和依附性
F.独立意识发展快,认识能力跟不上
A.创造良好的环境
B.重视儿童心理健康
C.改进教育方式
D.消除影响因素
E.给予心理治疗
F.作好预防工作
A.抑郁
B.口吃
C.功能性遗尿
D.自闭症
E.吮手指
F.习惯性抽动
A.儿童精神病
B.情绪问题
C.不良习惯
D.儿童的犯罪行为
E.品行问题
F.学习障碍
最新试题
调查对象的选择决定于调查目的,如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值,选择对象的基本条件有()。
关于蛋白质在人体的作用下面哪些是公认的()。
此时该学生可能处于哪种状态()。
提示:本次调查,281名男生中近视检出率48.7%,名女生中近视检出率为54.2%。要回答“男女生近视患病率是否不同”,应选择下列哪种统计方法()。
血压测量结果与测量血压的袖带宽度有关,因此袖带气囊的宽度应该是()。
该患儿可能的诊断为()。
可能出现的大脑功能障碍有()。
常见的顽固不良习惯有()。
下面是一次现场体质测试的流程图,该流程是否正确,是否需要调整,如何调整。()体质测试现场流程图:1、血压、脉搏(进入测定室安静休息);2、肺活量;3、身高、体重;4、体前屈、反复横跳;5、50米跑;6、中距离跑
防治儿童期心理行为问题应采取的措施有()。