A.相关当事人的经济条件、责任的承担能力
B.相关当事人的过错性质、程度和悔过态度
C.相关当事人的行为与损害后果的因果关系
D.相关当事人的态度与损害后果的严重程度
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A.教育法律
B.教育行政法规
C.教育规章
D.教育法令
A.钱学森
B.袁隆平
C.李四光
D.高铭暄
A.检查作品的韵律是否朗朗上口
B.检查作品的内容是否通俗易懂
C.检查作品的主题是否符合大众趣味
D.在普通大众中推广自己的作品
A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
B.不排除技术和科学的干扰,就没有优秀文学作品
C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区
D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
A.《大爆炸探秘》
B.《自然的终结》
C.《物理世界奇遇记》
D.《时间简史》
A.数学家都是教育家
B.有的数学家是教育家
C.教育家都是数学家
D.教育家都不是数学家
A.我谈了我朋友的隐私。
B.我朋友是个温和的人
C.我没有谈我朋友的隐私
D.我朋友为人倒是挺不错
最新试题
随堂测验后,教师给出标准答案,让班级各小组互相批改。这种教学评价方法是()。
你认为张老师在保护学生隐私权和关注学生身心发展方面存在哪些不妥之处,你有何建议?
以上材料对你的专业素养提升有什么启示?
关于现代教育技术在教育教学中的应用,下列说法正确的是()。
小学生学习有进步,老师就奖励一张“点赞卡”。这种强化属于()。
下列做法中,利于教师对班级学生学生问题行为进行管理的是()。
学生虽然是发展着的个体,但却是自我发展的主体。
把学习内容分成许多连续小任务,每个学生学习时按任务循序通过,过程中教师给予必要的指导,这种教学方法主要是()。
遗忘总是不利于学习的。
下列描述中属于负强化的是()。