A.心理发展与生理发育同步
B.成人感和独立意向增强
C.主观自我和客观自我分化
D.自我意识的强度和深度不断增加
E.自我评价能力趋于成熟
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A.是个体从出现第二性征到性成熟的生理发展过程
B.是个人从儿童认知方式发展到成人认知方式的心理过程
C.是个体从社会经济的依赖性到相对独立状态的过渡
D.青春期的年龄范围公认应界定在12~18岁
E.女性青春期的发育的开始早于男性,结束的也早
A."赶上生长"之前一定有阻碍生长的因素存在
B.所有疾病恢复过程必然伴随儿童"赶上生长"
C."关键生长期"生长发育被干扰,可出现永久性的缺陷和功能障碍
D.及时治疗疾病,有助于儿童出现"赶上生长"
E."赶上生长"是儿童在生长过程中出现偏离正常生长轨迹的现象
A.生长发育速度曲线呈波浪式
B.从胎儿到成人先后出现两次生长突增高峰
C.第一次生长突增高峰从胎儿4个月至出生1年
D.第二次生长突增高峰在青春发育早期
E.和男孩相比,女孩在生长突增期的增幅大,但持续时间短
A.胎儿和婴幼儿时期遵循"头尾发展律"
B.儿童期和青春期发育遵循"向心律"
C.青春期性器官的生长突增最早
D.青春期生长突增的顺序依次为手.前臂和上臂
E.生长发育有一定的顺序,各部分之间互相衔接
A.生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加
B.发育是指细胞、组织的分化及功能的不断完善
C.生长属于质变,发育属于量变
D.生长发育结束时个体形态、功能达成入水平
E.生长和发育是一个动态过程,二者密不可分
A.从出生后的婴儿到发育成熟的青年
B.中小学生群体
C.大学生群体
D.0~3岁婴幼儿群体
E.学龄前儿童
A.从出生后的婴儿到发育成熟的青年
B.中小学生群体
C.大学生群体
D.0~3岁婴幼儿群体
E.学龄前儿童
A.儿少卫生学是预防医学的重要组成部分
B.是保护和促进青少年身心健康的科学
C.儿少卫生学的研究对象是学龄儿童
D.当代儿少卫生学正从以往单纯的医学背景向儿少与学校卫生学转移
E.当代儿少卫生高度重视中小学生
A.单侧采光时教室的室深系数不应小于1:2
B.玻地面积比不应低于1:6
C.教室与对面遮挡物的距离应大于该建筑物的2倍高度
D.教堂课桌面照度不低于150lx;照度均匀度多数应达到或接近0.7
E.黑板面平均照度不低于200lx;照度均匀度应达到或接近1.0
A.孕后期
B.婴儿期
C.青春早期
D.青春中期
E.青春后期
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体育课运动负荷适宜条件下,学生脉搏曲线应表现为:()。
以下行为属于故意伤害的行为是:()。
在等级评价法中,个体的身高、体重值在判定标准均值()个标准差范围内为正常。
以下哪项是学校健康教育的间接传播方法?()
校园暴力的危害包括:()。
以下有关社会、家庭因素对生长发育的影响作用描述不正确的是:()。
目前我国国内使用的儿童超重和肥胖的评价标准是:()。
以下哪些是学校健康教育与健康促进评价的类型?()
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以下生活技能理论的核心能力要素中,哪一个选项全部是关于如何与他人相处?()