A.理论性
B.整体性
C.基础性
D.内化性
E.综合性
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A.修身、齐家、治国方面的准备知识
B.关于自然、社会和人的基础知识
C.某些社会活动方面的经验
D.关于提高能力的经验
E.培养情感的内容
A.相互访问
B.通讯联系
C.召开家长会
D.举办家长学校
E.在学校中组织家长委员会
A.工作关系
B.人际关系
C.组织关系
D.心理关系
E.非正式关系
A.要适应人的身心发展的顺序性
B.要适应人的身心发展的阶段性
C.要适应人的身心发展的个别差异性
D.要适应人的身心发展的不平衡性
E.要适应教育环境的特点
A.组织活动、委托任务
B.学习、座右铭、立志、自我批评
C.榜样和示范
D.说服教育
A.道德感知
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志
A.社会公德、职业道德
B.社会公德、社会主义道德和共产主义道德
C.集体主义道德、共产主义道德
D.社会公德、集体主义道德、共产主义道德
A.目标
B.内容
C.过程
D.原则
A.系统传授式
B.专题讨论式
C.学科渗透式
D.学习诊断式
A.课内作业和课外作业
B.独立完成作业和合作完成作业
C.语文作业和数学作业
D.知识作业和应用作业
最新试题
简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
简述数师职业专业化的条件。
简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。
《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定,未成年学生享有的权利包括_________和_________。
德育工作既要耐心细致,叉要宽严相济,有松有紧。()
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的()角色。
中国近代史上第一个正式颁布的学制是()
如何树立教师的威信?
从我国的有关法律法规来看,国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任,以下哪些方面是国家为此做出的努力?()