A.学习
B.练习
C.座右铭
D.立志
E.慎独
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A.公开课程
B.官方课程
C.非正式课程
D.潜在课程
E.隐蔽课程
A.批评
B.谴责
C.训导
D.处分
E.表扬
A.单一课
B.讲授课
C.演示课
D.练习课
E.复习课
A.工作关系
B.人际关系
C.组织关系
D.心理关系
E.朋友关系
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.不能按正规与非正规划分课外活动
D.既有正规的教育活动也有非正规的教育活动
A.熟练型教师
B.科研型教师
C.奉献型教师
D.勤奋型教师
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
A.分析教学任务
B.选择并确定教学模式
C.安排课程表
D.组织教学活动
A.6月1日
B.10月10日
C.9月1日
D.9月10日
A.学而时习之
B.不陵节而施
C.不愤不启,不悱不发
D.温故而知新
最新试题
德育工作既要耐心细致,叉要宽严相济,有松有紧。()
阅读下列案例材料,然后在答题卷相应的题号旁作答。花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺,但是他刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思地低下了头。请你分析:(1)读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?(2)你认为对个别学生的转化,应从哪些方面着手?
下列哪一项属于道家学派的主张?
既是教师从事教育教学工作的重要工具,又是传播知识和影响学生的重要手段的是
为什么说环境不能决定人的发展?
班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()
“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
教学原则与教学规律有什么联系和区别?
小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
以“教育的多元化”为主要特征的是()