A.劳动任务复杂
B.劳动对象复杂
C.综合运用脑力劳动与体力劳动
D.体力劳动过度
E.脑力劳动过度
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A.了解学生的需要
B.建立教室常规
C.建立学生良好的同伴关系
D.建立积极的师生关系
E.实施有效的教学措施,促进最佳学习
A.课程目标
B.课时分配
C.学年编制和学周安排
D.学科设置
E.学科顺序
A.教育适应学生的年龄特征
B.提倡班级授课制
C.注重传播系统的科学知识
D.强调教师的主导作用
E.忽视因材施教和课外教育
A.融合课程
B.相关课程
C.核心课程
D.广域课程
E.活动课程
A.操纵学生的能力
B.教育过程的控制能力
C.与学生沟通交往的能力
D.驾驭教材的能力
A.教育影响
B.教育功能
C.教育目的
D.教育属性
A.定向,分解,熟练,定位
B.定向,分解,定位,熟练
C.定向,分解,熟练
D.分解,定位,熟练
A.学科课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.显性课程
A.教师职业的出现
B.师资培训机构的建立
C.国民教育制度的确立
D.教育立法的规定
A.美德是否可教
B.教学即生长,学校即社会
C.教学的教育性
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
最新试题
如何树立教师的威信?
教师优良的个性品质包括()。
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《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定,未成年学生享有的权利包括_________和_________。
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