我国现代学制的建立始于（）

单项选择题我国现代学制的建立始于（）

A．唐代
B．宋代
C．元代
D．清末

1.单项选择题从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）

A．个体功能和社会功能
B．显性功能和隐性功能
C．调节功能和控制功能
D．正向功能和负向功能

2.单项选择题教师的最基本的形象是（）

A．道德形象
B．领导形象
C．人格形象
D．文化形象

3.单项选择题考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）

A．教育的隐性功能
B．教育的正向显性功能
C．教育的显性功能
D．教育的正向隐性功能

4.单项选择题在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是（）

A．行动观察
B．测验
C．评定
D．实验

5.单项选择题一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是（）

A．形成性评价
B．发展性评价
C．科学性评价
D．终结性评价

6.单项选择题一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点的是（）

A．教育功能
B．教育改革
C．教育制度
D．教育目的

7.问答题试述班主任建设和管理班级组织的策略。

8.问答题试述教师专业发展的内涵。

9.问答题简述学生失范行为产生的社会原因。

(1)社会规范失控。
(2)文化的商品化。
(3)城市化的影响。
(4)价值观多元化。
(5)人口流动问题。

10.问答题简述当代主要教学理论流派。