A.学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程
B.对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
C.学校及上级对学生进行行为控制的过程
D.教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度
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A.教学技巧
B.教学技艺
C.教学艺术
D.教学方法
A.志愿者
B.实习者
C.兼职者
D.见习者
A.《中小学德育纲要》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《基础教育课程改革纲要(实行)》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
A.中国公民
B.世界公民
C.华侨
D.华人
A.献身于人民的教育事业
B.忠于职守
C.为人师表
D.积极进取
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
A.观念性、内潜性、简缩性
B.客观性、内潜性、简缩性
C.客观性、外显性、展开性
D.观念性、内潜性、展开性
A.过度学习期
B.高原期
C.疲劳期
D.潜伏期
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
A.晕轮效应
B.有晕效应
C.皮格马利翁效应
D.名人效应
最新试题
教学原则与教学规律有什么联系和区别?
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的()角色。
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
生产力对教育起决定作用。
德育工作既要耐心细致,叉要宽严相济,有松有紧。()
以“教育的多元化”为主要特征的是()
小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。