判断题在学习动机的理论中,需要层次理论的代表人物是班杜拉。
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1.判断题定势对迁移的发生起着促进作用。()
3.判断题中国古代内发论的代表是老子。()
7.多项选择题影响教学方法发展的直接因素有()
A.教学目的和任务
B.教学内容
C.时代要求
D.生产力的发展水平
8.多项选择题教学方法的意义具体体现在()
A.是联系教师教与学生学的重要纽带
B.是实现教学任务的必要条件
C.是提高教学质量和效率的重要保证
D.是影响教师威信和师生关系的重要原因
9.多项选择题学生管理的特点有()和沟通性。
A.复杂性
B.全面性
C.教育性
D.周期性
10.多项选择题班级常规管理建立的检查监督系统,包括以下检查监督方式()
A.自检
B.互检
C.班主任抽检
D.班干部和班集体检查
最新试题
教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
题型:判断题
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的()角色。
题型:单项选择题
简述数师职业专业化的条件。
题型:问答题
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
题型:填空题
学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是
题型:单项选择题
下列哪一项属于道家学派的主张?
题型:单项选择题
“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
题型:判断题
简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。
题型:问答题
生产力对教育起决定作用。
题型:判断题
班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()
题型:判断题