认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。

单项选择题认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。

A．福禄培尔
B．蒙台梭利
C．皮亚杰
D．马斯洛

1.单项选择题儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。

A．角色游戏
B．结构游戏
C．智力游戏
D．表演游戏

2.单项选择题教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。

A.教育
B.游戏
C.观察
D.谈话

3.单项选择题幼儿社会化的内容不包括（）。

A．心理社会化
B．道德社会化
C．职业社会化
D．认知社会化

4.单项选择题把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。

A．成熟社会化理论
B．认知发展理论
C．教育训练理论
D．统一论

5.单项选择题国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。

A．音乐教育决定儿童的智力发展水平
B．儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况
C．美育影响体育
D．美育影响智育

6.单项选择题对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）。

A．发展权
B．出生权
C．健康权
D．生存权

7.单项选择题首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（）。

A．《国际儿童权利宣言》
B．《日内瓦儿童权利宣言》
C．《儿童权利公约》
D．《儿童生存、保护和发展世界宣言》

8.判断题我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。

9.判断题幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。

10.单项选择题皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

A．前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D．前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段