多项选择题马斯洛任务随生物的进化逐渐显示出来的潜能是()
A.生物需要
B.心理需要
C.低级需要
D.高级需要
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1.多项选择题马斯洛认为沿生物成长上升的逐渐变弱的本能需求是()
A.生物需要
B.心理需要
C.低级需要
D.高级需要
2.单项选择题马斯洛认为,()属于发展需要。
A.安全需要
B.归属和爱的需要
C.尊重的需要
D.认知需要
3.单项选择题马斯洛认为,()是人格的核心成分。
A.动机
B.气质
C.性格
D.需要
4.单项选择题埃里克森的人格发展八阶段理论中,幼儿前期的心理冲突表现在()
A.信任对不信任
B.自主对羞怯
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
5.问答题如何提高青少年的注意稳定性。
6.单项选择题一个儿童用竹竿当马骑,判断该儿童处于()
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段
7.单项选择题()青少年开始具备空间守恒的能力。
A.11-12
B.10
C.9
D.13
8.单项选择题班都拉社会学习理论中公式B =f (P、E)中,P 代表的是()。
A.个体
B.环境
C.认知行为
D.个体的认知状态
9.问答题简要分析青少年心理发展的矛盾性。
10.问答题青少年心理发展的新特点是什么?
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以下哪些不是一二年级到三四年级的变化()?
题型:单项选择题
初三阶段的孩子有什么样的心理特点()?
题型:单项选择题
班都拉社会学习理论中公式B =f (P、E)中,P 代表的是()。
题型:单项选择题
小学一年级的小朋友记忆力主要是机械记忆占优势,那么记忆知识点靠什么方式来实现()?
题型:单项选择题
三年级的孩子从情感外露、浅显、不自觉,向内控、深刻、自觉发展,这样的表现体现出三年级这个阶段是什么转折期()?
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一个儿童用竹竿当马骑,判断该儿童处于()
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二年级的孩子开始逐步适应小学阶段的节奏,那这个阶段重点是什么样的过渡()?
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如何提高青少年的注意稳定性。
题型:问答题
家长反馈孩子刚初一没多久,上课跟不上老师进度,明显感到学习任务加重,学习有些力不从心。想让孩子多些时间专注于学校的课程学习。这个情景下可以从哪几方面和家长沟通()?
题型:多项选择题
马斯洛认为,()是人格的核心成分。
题型:单项选择题