初二时期，此阶段孩子已经进入青春期，会产生青春期的烦恼。有些孩子会出现程度不同的对抗情绪、逃避等不良行为或者焦虑﹑自卑等不健康心理，产生其行为的原因是什么（）？

初二阶段应该如何提高学习成绩（）？

和小学六年级的孩子沟通应当注意什么（）？

马斯洛认为，（）是人格的核心成分。

在初三阶段家长以下哪些沟通方式是不对的呢（）？

二年级的孩子开始逐步适应小学阶段的节奏，那这个阶段重点是什么样的过渡（）？

马斯洛认为，（）属于发展需要。

四年级小朋友处于儿童发展后期，开始出现小学阶段第一分化，容易出现什么样的问题（）？

小学一年级的小朋友记忆力主要是机械记忆占优势，那么记忆知识点靠什么方式来实现（）？

家长反馈孩子进入青春期了，比较逆反，和家长的交流逐渐变少。这个阶段应该如何和孩子沟通呢（）？