A.倾听
B.解释
C.鼓励和安慰
D.保证
E.移情
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A.认知调整
B.提高应对能力
C.积极表达情感
D.改善人际环境
E.挖掘幼年体验
A.认知过程影响思维的理论
B.认知过程影响情感和行为的理论
C.操作条件反射理论
D.经典条件反射原理
E.行为学习理论
A.纠正不适应的认知模式
B.纠正不适应的思维模式
C.纠正不适应的情感表达模式
D.纠正不适应的行为模式
E.重现童年期的心理冲突
A.探索问题-心理测验-治疗行动-结束巩固
B.建立关系-分析认识-治疗行动-结束巩固
C.建立关系-探索问题-心理测验-结束巩固
D.探索问题-分析认识-治疗行动-结束巩固
E.建立关系-心理测验-探索问题-结束巩固
A.有针对地解决问题
B.保密
C.建立良好的医患关系
D.采取综合性的手段
E.灵活地回答
A.人格牵连
B.以偏概全
C.情绪化推理
D."全或无"的思维方式
E.戴着"墨镜"看问题
A.暗示技术
B.满灌治疗
C.厌恶疗法
D.阳性强化法
E.系统脱敏治疗
A.20~30分钟为宜
B.30~40分钟为宜
C.40~50分钟为宜
D.50~60分钟为宜
E.60~70分钟为宜
A.开场技术
B.倾听技术
C.引导技术
D.终止技术
E.接纳与反映技术
A.问题探讨阶段
B.制订计划阶段
C.分析解释阶段
D.治疗阶段
E.总结结束阶段
最新试题
两天后小腿、足踝出现瘀斑,调整治疗为()
局部病变区切开后,伤口周围仍红肿,压痛明显,采取下列哪项理疗效果最佳()
为明确诊断,选择最佳的辅助检查为()
经排查,本患儿诊断为注意缺陷多动障碍,药物治疗的目的()
病变区经广泛切开后,由于加强抗生素治疗及局部理疗后,炎症基本控制,伤口周围无明显压痛,白细胞数7.8×109/L,中性粒细胞0.68,但伤口内分泌物较多,创面不洁。应采取下列哪项理疗()
两天后肿胀无加重,疼痛明显,进一步选择的治疗是()
适合该患者的治疗是()
轴突反射是皮肤感受器接受刺激后,传入冲动,达到作用部位的途径是()
需鉴别的诊断()
针对患儿的痉挛应做的生物力学评价包括()