A.教育、培训
B.强制控制
C.宣传教育
D.卫生知识培训
E.信息传播和行为干预
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A.态度
B.知识
C.行为
D.人生观
E.价值观
A.公共场所卫生、个人心理卫生、社会行为方式和医疗卫生服务
B.自然环境、家庭状况、医疗水平和个体免疫水平
C.环境、生物、行为生活方式和卫生服务
D.细菌、病毒、寄生虫和自身免疫
E.宿主、环境、病因、行为
A.锻炼身体,增强身体素质
B.正确地认识紧张,采取正确的应付策略,提高个人的应付能力
C.注意休息增加睡眠
D.多与亲朋好友交谈,扩大交往
E.学习舞蹈、绘画等陶冶情操
A.正确认识自我,正确认识环境和及时适应环境
B.正确认识自我,正确认识他人和遵守社会规范
C.正确认识自我,善于理解他人和与他人合作
D.正确认识社会,端正工作态度,搞好家庭和睦
E.遵纪守法,遵守社会公德,富有责任心
A.应激症状
B.幸福感
C.日常生活
D.社会关系
E.社会交往以及社会关系对其本身的支持程度
A.行政干预活动
B.健康促进活动
C.卫生宣传活动
D.健康教育活动
E.行为干预活动
A.倾向因素
B.促成因素
C.反馈因素
D.强化因素
E.信息因素
A.近期评价
B.效果评价
C.过程评价
D.远期评价
E.结局评价
A.饮酒者就会越来越感到酒精的影响
B.进入血液中的酒精就会超过肝脏的分解能力
C.饮酒者出现松弛感,使情绪得到释放,出现欣快而轻佻感觉
D.语言、决策和做事也出现松弛感,讲话不再作周详的考虑
E.昏迷
A.饮酒者就会烂醉,生理和心理能力降低
B.运动失调,反应迟钝,判断失准
C.抑制进一步加深
D.饮酒者神志尚清,但已力不从心
E.致人昏迷或死亡
最新试题
形成评价的具体内容包括()。
健康教育的工作内容包括()。
生活方式指人们怎样生活,是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。构成要素包括()。
人生三阶段
为什么要在社区开展健康教育评价()。
围绕健康促进领域,澳大利亚学者推出,健康促进具体应包括()。
各国医学研究表明:对人体健康影响较大的常见不良行为有()。
个体健康和疾病发生发展的重要背景()。
社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是()。
社区进行高血压健康教育评价时,近期评价指标为()。