A.健康教育策略
B.社会策略
C.组织策略
D.环境策略
E.团体策略
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A.倾向因素
B.前置因素
C.促成因素
D.实现因素
E.强化因素
A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.消除法
A.行为反复
B.行为确立
C.行为改变
D.行为矫正
E.健康行为
A.知信行模式
B.理论健康模式
C.健康信念模式
D.健康行为模式
E.健康态度模式
A.致病性行为模式
B.冠心病易发性行为模式
C.肿瘤易发性行为模式
D.知信行模式
E.以上都不是
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.临床前期预防
E.临床预防
A.健康相关行为
B.健康行为
C.促进健康行为
D.危害健康行为
E.健康促进
A.行为生活方式的改变
B.健康的提高程度
C.行为目标
D.信息传播
E.信息反馈
A.行政干预
B.法规干预
C.传播干预
D.教育干预
E.技能干预
A.自我保健
B.健康教育
C.初级卫生保健
D.环境保护
E.病因学预防
最新试题
高血压社区防治中健康教育的对象是()。
社区需求评价的类型有()。
在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的()。
不良行为生活方式影响健康的特点有()。
预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期()。
社区进行高血压健康教育评价时,近期评价指标为()。
为什么要在社区开展健康教育评价()。
健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是()。
在社区慢性病健康教育过程中,从传播效果的层次看属于健康信念认同的是()。
不属于老年人合理膳食的是()。