A.制定能促进健康的公共政策
B.创造支持环境
C.加强社区的行动
D.发展个人技能
E.调整卫生服务方向
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A.社会健康相关行为
B.生活健康相关行为
C.危害健康行为
D.促进健康行为
E.健康教育行为
A.预防性健康保护
B.预防性卫生服务
C.预防性社会康复
D.健康保健
E.健康教育
A.婴幼儿母亲
B.婴幼儿
C.妇幼保健医护人员
D.乡村医生
E.儿科医生
A.围生期教育、婴幼儿期教育儿童期教育
B.建立健康生活方式、预防慢性退行性病变、预防癌症、更年期保健教育
C.老年人日常生活保健教育、老年休闲活动健康教育、老年人心理调适健康指导、临终关怀与人生终结的教育
D.青春期教育
E.健康生活方式教育
A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段
C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
E.少年阶段、成年阶段、老年阶段
A.入户访问
B.张贴宣传标语
C.电话咨询
D.专题健康知识讲座
E.组织健康知识竞赛
A.历史性因素
B.回归因素
C.测量工具
D.选择偏倚
E.工作人员和参与者的熟练性
A.学龄前儿童
B.学龄儿童
C.青少年
D.成年
E.以上均不正确
A.合理营养
B.低盐膳食
C.高脂膳食
D.多样化
E.三餐合理搭配
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.加强因素
E.其他因素
最新试题
高血压社区防治中健康教育的对象是()。
为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是()。
适用于启发式教育方法的人群是()。
在社区慢性病健康教育过程中,从传播效果的层次看属于健康信念认同的是()。
在社区健康促进中,可开发利用的社区资源不包括()。
在社会调查研究方法中,属定性研究的有()。
预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期()。
围绕健康促进领域,澳大利亚学者推出,健康促进具体应包括()。
吸烟的行为干预的起始阶段是()。
个体健康和疾病发生发展的重要背景()。