A.初等教育均衡发展
B.中等教育面向所有儿童实施
C.高等教育大众化
D.普通与职业教育融合发展
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A.探讨个人生理学和心理学知识
B.人类教育问题:科学
C.了解人和培养人的高级艺术
D.学校教学目的的高级艺术
A.皇家中学
B.文实中学
C.实科中学
D.综合中学
A.首陀罗种姓享有教育权,吠舍种姓被剥夺教育权
B.吠舍种姓被剥夺了学习《吠陀》的特权
C.刹帝利种姓被剥夺了受教育权
D.婆罗门种姓享有当时最完备最高级的教育特权
A.高中不分文理科,废止综合中学
B.高中不分文理科,建立综合中学
C.高中分文理科,建立综合中学
D.高中分文理科,废止综合中学
A.实行教育普及化
B.推动教育实用化
C.提倡教育科学化
D.推动教有方法论化
A.福建、广东
B.江苏、浙江
C.浙江、福建
D.广东、江苏
A.不以文害辞,不以辞害志。以意逆志,是为得之。
B.入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静。
C.夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。
D.六经者,吾心之记籍也,而六经之实,则具于吾心。
A.学会创新、学会发展、学会育人
B.学会创新、学会发展、学会教人
C.学会教人、学会育人、学会发展
D.学会教人、学会育人、学会创新
A.学习者
B.教育管理者
C.研究者
D.家长代理人
A.与前次成绩相比较计算学生的提高分,以全组提高分数总和作为小组学习成绩。
B.将学生测验的原始成绩转化为标准分,以全组标准分总和作为小组学习成绩。
C.各组之间开展一对一的学习竞赛,根据胜负场次对各组成绩进行排名。
D.各组各自合作完成作业,据此评定各组成绩。
最新试题
正式调查后可以做哪些统计分析?
我们希望教育所培养的人的品格是,不仅具有善意,而且能够坚定实现善良的品格。其他任何品格都是软弱无力,是伪善,而不是真善。这种教育观点的哲学基础是()。
2017年,教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。下列选项中,列入师范生“毕业要求”的是()。
关于教育学科性质,乌申斯基的看法是()。
预调查后需要对自编问卷进行哪些检验?
在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景。这种学习策略属于()。
王守仁主张“心即理",但并不忽视儒家经书的学习,体现这一主张的经典原文是()。
罗伯特·斯莱文教授提倡多种形式的小学小组合作学习,其中“学习小组成绩划分法(STAD)”在学业评价采取的主要措施是()。
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究,该研究属于()。
某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。事先制定了观察记录表,记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。为了不干扰幼儿园正常活动,经与幼儿园沟通,研究者每周二上午入园观察。这种记录方法是()。