单项选择题教师专业发展学校在20世纪80年代末崛起于哪个国家?()
A.中国
B.美国
C.俄罗斯
D.英国
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1.单项选择题以下对于尊重的解释不合理的是()
A.尊重是建立良好人际关系的基础
B.尊重使教师感受到平等、安全的氛围
C.尊重可以提高工作能力
D.尊重使教师感到被接纳,获得自我价值感
2.单项选择题尊重是人的基本需要,这符合()
A.马斯洛的需求层次理论
B.“做中学”的理论
C.唯物主义
D.斗争论
3.单项选择题在沟通中,人们有意或无意对有价值的信息忽视这是()
A.选择性知觉
B.防御心理
C.过滤
D.排除
4.单项选择题通过问卷、访谈、列表以及测量等科学方法,对教育现状作出分析,这属于()
A.文献法
B.观察法
C.调查法
D.实验法
5.单项选择题教育管理研究常用的具体方法不包括()
A.调整法
B.文献法
C.调杳法
D.观察法
6.单项选择题自然、社会、思维中普遍起作用的原理是()
A.辩证原理
B.反馈原理
C.有序原理
D.整体原理
7.单项选择题管理好教师的前提,学会知人善用,要充分了解教师的特点,即需要管理者()
A.包容与忍让
B.惩戒与奖励
C.换位思考
D.积极表达
8.单项选择题沟通的方式很重要,“不在于说了什么,而在于如何说的”,这启示我们()
A.注重沟通效率
B.学会隐忍
C.学会倾诉
D.积极评价
9.单项选择题相对于表达而言,沟通应首重()
A.倾诉
B.倾听
C.抱怨
D.镇定
10.单项选择题沟通各方提供可观察的情绪或情感表达,这是哪种沟通的特点或优势?()
A.文字沟通
B.非语言沟通
C.口头沟通
D.书面沟通
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通过课程评价让被评价者正确认识到自己的优势与不足,在这个基础上,为课程、教学的改进提供信息,让学生和教师增强自己的发展的积极性和主动性,这是课程评价的()
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