判断题在阶段目标的表现形式上,可以用简图,也可以用文字叙述,也可以用表格,也可以兼而用之。
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设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
题型:判断题
“每个人的职业生涯都在不断发展、变化。”这句话体现的是职业生涯的()特点。
题型:单项选择题
职业生涯规划与职业理想的实现不依靠于()
题型:单项选择题
小明在某中职学校就读,现在处于职业生涯的()
题型:单项选择题
小丽根据自己在人际交往与沟通方面的优势,选择比较适合自己的文秘专业,准备将来在外资企业找一份文秘类的工作。小丽的做法,体现了中职生职业生涯规划的()特点。
题型:单项选择题
进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
题型:单项选择题
从“学校人”到“职业人”的角色转换通过两步完成,其中第一步是在学生时代做好转换的();第二步是在首次就业后,争取尽快完成角色转换。
题型:单项选择题
与其他同龄人相比,中职生职业生涯规划的重要区别在于()。
题型:单项选择题
王某十九岁参加工作,从基层工人做起,三十岁成为部门主管,四十岁成了该公司的总经理。这体现了职业生涯的()特点。
题型:单项选择题
下列不属于职业的是()。
题型:单项选择题