教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。

问题解决的过程可分为四个阶段，即()、()、()、()。

常用的品德教育方法有哪些？

简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。

简述学习教育心理学对教师的主要作用。

认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

简述动机的类型。