A.善于使用身体语言来鼓励或者制止患者的谈话
B.以乐观的态度与心情忧郁的患者相处
C.以严肃的态度对待儿童患者,使其有敬畏感
D.对有妄想的患者应能言善辩,使其屈服
E.对躁狂的患者不正面对抗,迂回引导
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.可提高患者对治疗的依从性
B.有助于提高医生的临床技能和自信心
C.有助于提高患者的满意度
D.可以提高诊断的准确性
E.有利于减少医患纠纷
A.获取必要信息以便确立诊断
B.从完整的人的角度了解患者
C.了解患者所处的环境
D.建立初步的医患治疗关系
E.进行初步的精神卫生知识宣教,让患者了解自己的病情
A.严重的肝、心、肾、肺部疾患史
B.脑外伤、中枢神经疾病史
C.青光眼、哮喘病史
D.精神病史
E.不良嗜好
A.尽量使患者感到轻松自然
B.以开放性访谈为主
C.使患者集中在相关的话题上,不要过多纠缠于细枝末节
D.不要打断患者的谈话
E.可以通过体态语言鼓励患者讲出医生所要了解的内容
A.坦诚、接纳的态度
B.敏锐的观察力
C.丰富的经验与学识
D.幽默滑稽感
E.得体的仪表与态度
A.精神分裂症
B.情感障碍
C.器质性障碍
D.神经症
E.人格障碍
A.相信良好医患关系是可以建立的
B.尊重患者的人格、信仰和文化
C.从生物-心理-社会的医学模式出发,充分理解患者的情绪与行为
D.在诊疗过程中,以人本主义态度给患者切实的医疗帮助
E.尽量与患者发展超出诊疗范围的人际关系
A.有利于纵向比较患者病前与病后的情况
B.有利于预测预后和确立治疗的目标
C.有利于家庭治疗的开展
D.有利于发现某些影响预后的因素或致病的原因
E.有利于发现患者的某些隐私
A.幻觉
B.牵连观念与被害妄想
C.思维破裂
D.情绪异常
E.认知功能损害
A.你觉得人生在世,活得有意义吗
B.你是否觉得最近一段时间生活过得不如以前有味道
C.你是否觉得活得很累、很辛苦,甚至有生不如死的感觉吗
D.你有过轻生的念头吗
E.你真想死吗,开玩笑吧
最新试题
要判断患者是否存在意识障碍,需从哪些方面进行评估()
开始有关检查性交谈时应注意的问题中哪项不合适()
等级诊断按疾病症状严重性的金字塔排列方式分主次,排在最顶端的是()
精神分裂症病人的情绪特征()焦虑症病人的情绪特征()器质性精神障碍病人的情绪特征()心因性精神障碍病人的情绪特征()
对于精神科患者,详细了解患者个人史的目的不包括哪一项()
对于精神病患者的过去史,应重点了解以下几点()
多始于童年或青少年且持续的自然病程()大多以多次发作,间歇期完全正常,历时数周或数月为特征()发作性病程,但历时短暂,发作常为数小时或数天,病程较长者少见()以急性起病,反复发作,完全缓解,症状相仿,病期不超过2周为特征()
用于评定不同群体的心理卫生水平()主要用于评定抑郁患者的病情严重程度()用于评定不同类型精神分裂症患者症状存在与否及其严重程度()了解受评者的个性特征,也可以对精神科诊断起到一定的提示()
对于情绪抑郁、有自杀企图的患者,以下哪种问话方式欠妥()
明尼苏达多项人格调查表()中国精神疾病分类与诊断标准()美国精神疾病分类与诊断标准()国际疾病分类与诊断标准()