A.个别治疗
B.家庭治疗
C.夫妻治疗
D.精神分析治疗
E.催眠治疗

A."灾难取向"
B."缺陷取向"
C."资源取向"
D."错误取向"
E."富有伤害性"

A."症状处方"
B."单双日作业"
C."记秘密红账"
D."反常处方"
E."自信训练"

A.医生经过询问后觉得患者有待解决的问题较多，就决定第二天和患者做一次3小时的长谈，以全面了解患者的问题
B.治疗师对会谈进行总结和评论，反映、交流访谈中的印象和感受
C.治疗师对于来访家庭在治疗中的合作和对自己的信任表示感谢
D.和来访家庭约定下次访谈的时间
E.对来访家庭成员布置"家庭作业"

A.见面后、主动向来访者问候
B.双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠
C.孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止
D.医生没有必要主动向来访者介绍自己
E.孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉"童言无忌"和孩子的父母一笑了之

A.告诉患者他感受不过是一种错觉，他不会昏死过去
B.承诺心理治疗是最合适的治疗手段
C.告知这是一种心理疾病，需要药物治疗
D.共情理解患者不适的感受，安慰患者并进一步探索发病的具体情形
E.建议转诊其他科室

A.患者的人格特征
B.个体应对技巧
C.社会支持系统情况
D.躯体疾病情况
E.以上均是

A.潜意识冲突和童年期创伤
B.成长过程是否受阻碍
C.对问题的归因方式、认知形式
D.家庭成员的情况和互动表现’
E.药物应用历史

A.教师
B.镜子
C.拐杖
D.靶子
E.容器

A.神话故事
B.别人的故事
C.杜撰的故事
D.自己的经历
E.成功案例