信息化时代的教学评价不仅仅追求对学习结果的价值判断，已将重点转向关注学生的发...

判断题信息化时代的教学评价不仅仅追求对学习结果的价值判断，已将重点转向关注学生的发展过程，以评价促发展。

1.判断题教学设计过程既是系统化的过程，又是线性的过程。

2.判断题教学设计过程既是系统化的过程，又是充满创造性的过程。

3.判断题教学目标必须明确、具体，可观察、可操作和可测量。

4.判断题教学目标阐明的是教师的行为而非学习者的行为。

5.判断题教学目标阐明的是学习者的行为而非教师的行为。

6.判断题无论将教学设计看成结果还是过程，其根本任务都是为改进教学实践服务的。

7.判断题我国教育的实际表明，教师不一定称为教学设计者。

8.判断题如果教师只知道教学设计的一些技巧，而没有系统掌握教学设计，那么教师就不能真正理解和运用教学设计。

9.判断题发现式教学法是运用归纳或探究进行学习的方法。

10.判断题影响教学媒体选择的因素众多，按照罗密斯宙斯基的选择模型，选择教学媒体时应考虑的首要因素是教学目标。